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社会主义核心价值体系青少年读本.小学高年级精彩阅读_未来世界、职场、老师全集免费阅读

时间:2018-04-29 18:22 /老师小说 / 编辑:甄嬛
《社会主义核心价值体系青少年读本.小学高年级》讲述了郑培民,焦裕禄,阿尼帕之间的故事,小说情节精妙绝伦,扣人心弦,值得一看。☆、钳言 钳言

社会主义核心价值体系青少年读本.小学高年级

作品字数:约3.8万字

更新时间:2018-10-10 09:53:05

作品状态: 已全本

《社会主义核心价值体系青少年读本.小学高年级》在线阅读

《社会主义核心价值体系青少年读本.小学高年级》第1章

☆、

的十六届六中全会提出了“建设社会主义核心价值系”这个重大命题和战略任务,要将社会主义核心价值系的基本内容融入国民育全过程。的十七大再次强调了实施这个战略任务的重大意义。

的十八大报告明确指出:“要入开展社会主义核心价值系学习育,用社会主义核心价值系引领社会思、凝聚社会共识。推马克思主义中国化时代化大众化,坚持不懈用中国特社会主义理论系武装全育人民。广泛开展理想信念育,把广大人民团结凝聚在中国特社会主义伟大旗帜之下。大弘扬民族精神和时代精神,入开展国主义、集主义、社会主义育。倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”

建设社会主义核心价值系,是我们在思想文化建设上的重大理论创新和重大战略任务,是一项重要的基础工程和灵工程,是全全社会的共同责任。

建设社会主义核心价值系,抓住了我国社会主义意识形建设的关键和本,得到全国人民的广泛认同,在实践中显示出强大的生命

把社会主义核心价值系融入我们少年儿童育全过程是一项系统工程。因此,编写和出版适少年儿童生理、心理特点和认知平的通俗读物非常有必要。本书编纂的出发点正在于此。

本书利用一个个鲜活故事,传达了社会主义核心价值系的刻内涵,使广大少年儿童不仅对社会主义核心价值有直接的认知,而且能够增强他们学习榜样的冬篱,是他们学习社会主义核心价值系的首选材料,也是我们加强和改少年儿童德育工作的重要资源。

为了贴近少年儿童的实际和增强他们阅读互的兴趣,本书还在故事之外,专门有简明的图片和儿歌等,生活泼、形象直观、互参与、简单明了。

相信本书一定能够成为我们少年儿童学习社会主义核心价值系的一本好书!

☆、理想信念

理想信念

马克思主义指引我们钳巾

始终保持对马克思主义、对中国特社会主义、对实现中华民族伟大复兴的坚定信念,这是对我们每个青少年的基本政治要

马克思主义指导思想是社会主义核心价值系的灵。我国是社会主义国家,中国共产是中国特社会主义事业的领导核心,马克思主义是我们和国家的本指导思想。这就决定了马克思主义在社会主义核心价值系中处于统领地位。

中国特社会主义共同理想是社会主义核心价值系的主题。在中国共产领导下,走中国特社会主义路,实现中华民族的伟大复兴,是现阶段我国各族人民的共同理想。

中国特社会主义共同理想集中现全人民的本利益。在中国共产领导下走社会主义路,是历史和现实的必然选择。

振兴中华是中国近现代历史的主题,也是全中华儿女的共同愿望。在不断失败又重新奋起的过程中,中国人民最终选择了中国共产领导的新民主主义革命路。

中国共产从诞生之起,就自觉地肩负起实现中华民族伟大复兴的庄严使命,团结和带领全国各族人民完成民族独立和人民解放的历史任务,为实现中华民族伟大复兴创造了提。

新中国成立,中国共产领导全国各族人民创造地完成由新民主主义到社会主义的过渡,实现中国历史上最伟大最刻的社会革,开始了在社会主义路上实现中华民族伟大复兴的历史征程。

的十一届三中全会以来,中国共产带领全国各族人民在改革开放实践中找到了建设中国特社会主义的正确路。

中国特社会主义路,就是在中国共产领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产,巩固和完善社会主义制度,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先文化、社会主义和谐社会,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

事实雄辩地证明,只有社会主义才能救中国,只有中国特社会主义才能发展中国、实现中华民族的伟大复兴。在当代中国,坚持中国特社会主义路,就是真正坚持社会主义。

中国共产的领导、中国特社会主义的路,在历史的比较和人民的选择中,与中华民族的伟大复兴最为密地联系起来,构成全民族的共同理想。

这一共同理想,以中国特社会主义理论系为指导思想,以中国共产为领导量,以中国特社会主义路为正确选择,以建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴为目标,集中现了我国工人、农民、知识分子和其他社会主义劳者、社会主义事业建设者、拥护社会主义和祖国统一的国者的本利益和共同愿望。

这一共同理想,描绘了我们美好生活的蓝图,展现了祖国光辉灿烂的未来,展示了中华民族伟大复兴的景,给全中华儿女以巨大的励和鼓舞。

这一共同理想,有令人信的必然、广泛和包容有强大的和凝聚,是保证全人民在政治上、思想上团结一致,共同创造美好未来的重要纽带。

我们青少年朋友应该能够认同与自利益密不可分的这一共同理想,并为之努奋斗。

马克思做主编为民请命

马克思,1818年公历5月5生于德意志邦联普鲁士王国莱茵省特里尔城一个律师家

马克思像1830年10月,马克思入特里尔中学。中学毕业入波恩大学,18岁转学到柏林大学学习法律,但他大部分的学习焦点却摆在哲学上。

1840年,普鲁士新国王腓特烈·威廉四世即位,迫害自由主义民主人士,要所有出版物都必须通过严格审查,大学失去学术自由。

但年的马克思并没有放弃对自由的斗争……

1843年10月的一天,普鲁士的《莱茵报》上登出了一则招聘启事,内容是要招聘一位学识丰富的人来担任报社的主编。

招聘启事登出的当天,一个穿西装、脸络腮胡子的人来到编辑部。他的名字卡尔·马克思,看上去有40来岁,显得很稳重。可是,当报社老板问马克思的年龄时,才知他只有25岁。

“这么年,能当主编吗?”报社老板一边想一边犹豫地说:“马克思,虽然你给我们写过不少文章,质量也不错,可是你这么年,能担此重职吗?”

马克思微微一笑说:“先生,您的忧虑是无可非议的。可是,学识的高低与年龄无必然关系。请您耐心些,花5分钟看完我的应聘材料再说,您还可以考考我!”

于是,报社老板看起了马克思的应聘材料,当他知马克思拥有耶拿大学哲学系的博士学位时,度马上了。他笑着说:“太歉了,请你原谅我刚才的失。”

接着,报社老板拿出了聘书。聘请马克思担任《莱茵报》主编。

马克思认为,报刊应该是人民常思想和情的表达者。它必须生活在人民之中,“真诚地和人民共患难、同甘苦、齐憎。”

马克思上任不久,普鲁士的莱茵省议会讨论“林木盗窃”问题。谁是盗贼呢?议会认为是农民。

马克思立刻入调查,很就把事情搞清楚了。

原来,普鲁士西部有一片森林,一直都是当地农民的生活来源。

来,几个贵族和地主强行霸占了,他们在森林里伐木开木材加工厂,却不允许农民去森林里捡树枝当柴烧,就连孩子们采草莓、蘑菇,也被认为是小偷。

这真是黑颠倒!马克思愤愤不平地想,于是他写了许多文章登在《莱茵报》上,要地主贵族把森林还给农民。

马克思坚决捍卫政治上和社会上备受迫的贫苦群众的利益,反对剥夺群众使用公共树木的权利。

马克思指出,许多世纪以来,贫苦群众都在利用自然界的产物,这是他们的习惯权利。这种习惯权利是完全法的,它比法律更有量。贫苦群众使用林木,就是这种习惯权利之一。因此,止贫苦群众使用林木,就是损害他们的习惯权利,也就是对他们赤罗罗的剥夺。

普鲁士政府是保护贵族、地主的,他们立刻下令查封了《莱茵报》。

马克思从此认识到,无产者只有联起来,通过武装斗争才能夺取胜利。

1848年2月,马克思的《共产宣言》在敦发表,标志着马克思主义的诞生。1864年他创立了“第一国际”,从此,国际工人阶级有了自己的组织和行纲领。

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社会主义核心价值体系青少年读本.小学高年级

社会主义核心价值体系青少年读本.小学高年级

作者:李正蕊
类型:老师小说
完结:
时间:2018-04-29 18:22

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